L’avaluació d’aquesta webquesta es farà a partir d’una rúbrica, on avaluarem l’habilitat de navegar per internet i extreure’n la informació necessària, destresa en l’utilització dels programes i fer un bon treball en grup i l’exposició oral.
En aquesta ocasió serà el mestre i vosaltres mateixos qui realitzin l’avaluació.
- Avaluació del mestre (la suma ha de superar els 20 punts):
|
Criteris d’avaluació/
nivells d’Expectativa
|
FLUIX (1) |
ACCEPTABLE (2) |
BÉ (3) |
EXCEL·LENT (4) |
| Ús d’Internet |
Necessiten ajuda per utilitzar els enllaços suggerits o per navegar dins una web. |
Usen ocasionalment els enllaços suggerits i naveguen amb facilitat. |
Generalment són capaços d’utilitzar els enllaços suggerits per trobar la informació i naveguen fàcilment. |
Utilitzen amb èxit els enllaços suggerits per a trobar la informació i naveguen amb facilitat. |
| El Zoo |
El Zoo no conté la informació demanada. |
El Zoo conté la major part de la informació demanda i és comprensiva. |
El Zoo conté tota la informació demanda de forma comprensiva. |
El Zoo està molt ben detallada i és comprensiva. Conté tota la informació demanda.
|
| Cooperació |
Els hi ha costat aportar les seves idees i observacions. |
Han participat aportant algunes idees i observacions. |
Han participat aportant idees, han fet observacions oportunes. |
Han participat molt activament aportant idees, fent observacions molt interessants per aconseguir uns bons resultats. |
| Dinàmica d’interacció |
Els ha costa molt agrupar-se per realitzar les feines que se’ls demanava. |
Han aconseguit agrupar-se en cada moment segons el que se’ls demanava. |
S’han agrupat segons les necessitats de cada moment i han acceptat els canvis de situacions. |
S’han agrupat segons el que se’ls demanava en les diferents activitats i han sabut adequar la seva actuació a cada nova situació. |
| Resolució de conflictes |
En els moments de desacord els ha costat molt escoltar i acceptar les diferents opinions. |
En els moments de desacord han escoltat les opinions dels companys. |
En els moments de desacord han escoltat les opinions i han acceptat els canvis de situacions. |
En els moments de desacord, han argumentat les seves opinions, han escoltat i valorat les dels altres i han arribat a un consens satisfactori per tots. |
| Preparació exposició oral |
Exposició poc clara, amb molts errors, presenta poc domini del tema. |
Ha de fer algunes rectificacions, de tant en tant semblen dubtar. |
Exposició fluïda, molts pocs errors. |
Es nota un bon domini del tema, no comet errors, no dubta. |
| Interès |
Li costa aconseguir o mantenir l’nterès del públic. |
Interessa força en principi però es fa una mica monòtona. |
Atrau força l’atenció del públic i manté força bé l’interès durant l’exposició. |
Atrau l’atenció del públic i manté l’interès durant tota l’exposició. |
| La veu |
Li tremola la veu, hi ha moments que costa d’entendre. |
Usa un to força baix això fa que costi de seguir l’exposició. |
Veu clara, bona vocalització. |
Veu clara, bona vocalització i entonació adequada. |
|
- Autoavaluació de grup:
| Quina és la valoració que creieu que us mereixeu? FLUIX CORRECTE BÉ EXCEL·LENT |
|
|
|
|
| Us ha agradat treballar en grup? Per què? |
|
|
|
|
| Us heu repartit les feines entre tots? |
|
|
|
|
| Us heu posat d’acord? |
|
|
|
|
| Heu trobat la informació necessària per crear el Zoo? |
|
|
|
|
| Què us ha costat més de fer? |
|
|
|
|
| Què us ha costat menys de fer? |
|
|
|
|
| Heu après coses? Quines? |
|
|
|
|